🎓【BB年底出生，計劃報讀傳統名校，應否考慮延後一年入學？】

已更新：8月2日

不少準父母及幼兒家長經常向我查詢：

「孩子在9/10/11/12月出生，計劃將來報讀傳統名校，應否延後一年入學，讓他成為『大B』？」

這是一個值得深思的問題。首先，我非常欣賞家長對自己的期望非常清晰，同時願意作最好準備 - 傳統名校的升學競爭一向激烈，愈早開始部署，愈能掌握主動權，也更有空間為孩子設計合適的學習路向。但究竟，選擇讓孩子做「大B」是否真的更有利？還是無論大B或細B，其實差別不大？

每位孩子都獨一無二，沒有絕對標準答案

事實上，這個問題並不存在一個放諸四海皆準的答案。因為：

•⁠ ⁠每位孩子的發展步伐、性格及優勢皆不盡相同

•⁠ ⁠每個家庭在時間、資源投入上的能力亦有所差異

但根據我多年接觸幼兒及家長的經驗，我會傾向建議：若情況許可，讓孩子做「大B」會較為有利。原因有三：

🌱 一、多一年的時間，有助建立穩固的學習基礎

香港傳統學校對語言理解、書寫能力、邏輯思維等方面的要求頗高，甚至有幼稚園在N及K1階段已開始教授書寫。若孩子較早入學（即成為細B），往往在以下方面尚未準備充足：

•⁠ ⁠語言理解能力未成熟

•⁠ ⁠手部肌肉未穩定，難以應付書寫

•⁠ ⁠對抽象數學概念掌握較弱

這些不足可能導致孩子長期「追課程」，學習壓力增加，興趣及自信心下降，甚至影響心理健康。

相反，多一年的時間，讓孩子在語言發展、專注力、生活自理能力、社交情緒等方面更為成熟，面對學習挑戰時也會更從容，更容易培養出內在動機和學習的信心。

💪 二、自信心影響深遠

傳統名校對學業成績及排名制度尤為重視。若孩子相對年幼，與同班年紀較大的同學相比，容易出現：

•⁠ ⁠常感落後，逐漸失去信心

•⁠ ⁠長期覺得「不夠好」、「永遠追不上」

•⁠ ⁠誤以為自己能力不足，產生自我懷疑

這種比較與否定，並非偶爾出現，而是日復一日地影響孩子的自我價值感。即使成功入讀理想學校，孩子若在心態上早已對學習失去熱誠與動力，長遠而言其實得不償失。

💡 三、當然也有例外情況

當然，我亦曾接觸過不少細B表現非常出色。這些孩子的家庭很早便開始有系統地準備，孩子在語言、理解、手部協調等方面的發展明顯超前，入學後完全沒有適應問題。

因此，重點不在於孩子幾月出生，而是：

•⁠ ⁠家長是否足夠早開始為孩子建立穩固的學習基礎

•⁠ ⁠是否持續觀察並回應孩子的實際發展需要

🏁 家長可參考以下三步作出準備：

✅ 了解孩子在0–6歲階段的關鍵發展重點（如語言、大小肌肉、數感、社交情緒等）

✅ 持續觀察孩子的發展步伐與日常反應

✅ 設立明確目標，及早佈局合適的學習環境與升學策略

如果你也有相似疑問，或者想深入了解孩子的學習基礎如何打好，我誠意邀請你參加我們每月免費線上課程，我將從孩子的角度出發，幫助家長建立信心，一步步為孩子打好未來升學的根基。

👉 【點此登記】免費家長課程《如何為打造孩子學習基礎》